大庆市第二医院健康教育工作制度

通过制作宣传栏和病区宣传板、印发宣传单、借助医院网站、联合媒体等方式，广泛深入地开展健康教育宣传。并针对不同的目标人群，活化教育载体和方式，具体做到：

1、病人教育。主要包括病人及其家属，即根据不同患者及家属的不同要求所开展的健康教育。

2、医护人员教育。包括医德、医风教育等。另外，医护人员教育的目的也在于改善他们的健康，并通过医护人员自身良好的卫生行为表率来影响和改变病人的行为。

3、门诊教育。门诊教育是指对病人在门诊治疗过程中进行的教育。由于门诊病人变动性、流动性非常大，因此进行防治教育内容要有吸引力。门诊教育应该伴随医疗活动的开展，用于稳定病人的情绪，维持良好医疗程序。可以采用以下几种方式：

（1）候诊教育。在病人候诊期间，通过口头讲解、宣传栏、教育材料、闭路电视等形式，对病人开展防治知识的教育。

（2）随诊教育。医生在治疗过程中，根据病人的实际情况，进行的口头教育。

（3）门诊咨询教育。主要是由门诊预检、分诊人员解答病人的提问。

（4）健康教育处方。在诊疗过程中，以医嘱的形式对病人的行为和生活方式给予指导，如发给病人有针对性的宣传材料，便于病人保存、阅读。

4、住院教育。对住院病人或家属进行的教育，这是健康教育的重点。住院教育必须根据病人病情的的轻重缓急，选择适当的时机或病人病情相对稳定的情况下实施。住院教育可分为入院教育、住院教育和出院教育三个部分。

（1）入院教育。在病人入院时对病人或家属进行的教育。主要内容是医院有关规章制度，如生活制度、探视制度、卫生制度等。可采用口头教育或宣传栏，也可印制小册子发放。

（2）住院教育。对病情稳定的病人，应将健康教育作为治疗的一项重要措施，贯穿于病人在医院治疗的全过程。

（3）出院教育。在病人病情稳定或康复、出院时所进行的教育。要针对病人的恢复情况，介绍医治效果、病情现状、巩固疗效、防止复发等注意事项，帮助病人建立健康的生活习惯。

5、随访教育。随访教育属于医疗服务的延续，教育的对象主要是出院后需作特殊安排的病人。教育内容包括饮食、起居、服药方法、目的、用途、运动和如何寻找医疗保健等内容。随访教育不同于出院教育，它是一个服务追踪过程，其方法主要包括书面指导、不定期的学习、电话咨询等。

6、社区教育。面向社区群众，采用社区义诊、健康咨询、卫生科普展览、卫生知识学习班等形式实施健康教育。

7、医护人员在职教育。应侧重于转变医护、行政人员的卫生观念，掌握健康教育计划的设计、组织实施及效果评价，提高开展教育的实际说写、沟通能力等。对医护人员的教育还应帮助他们建立正确的生活习惯，戒除不良嗜好，做病人的表率。